Mucho más que Debate y Oratoria

Por Juan Carlos Flores Montesinos

Soy una persona que piensa que las casualidades no existen: todo pasa por algo. Desde 2005 ejerzo como profesor de Lengua Castellana y Literatura en CCE Virgen del Pasico. En 2015, de la forma más azarosa e inesperada, el debate y la oratoria se cruzaron en mi camino profesional -y personal-emprendiendo una aventura que a día de hoy me sigue apasionando: implementar el debate y la oratoria en el aula. Por entonces, Virgen del Pasico participa por primera vez con tres equipos en la Liga de Debate a nivel escolar organizada por Fundación Educativa Activa-t. Y parece ser que funcionó…

A partir de esa experiencia, la actividad ha ido calando en el alumnado de Primaria, Secundaria y Bachillerato. En el curso 2019, dado el alto índice de alumnado interesado, di un paso más haciendo que ellos formasen parte de las decisiones: se conforma así la primera Junta Directiva del Aula de debate. Entre sus responsabilidades, además de buscar fórmulas de autofinanciación, también estaba la formación en retórica de otros compañeros y compañeras que se iniciaban en la actividad. Opté por compartir y me encontré con la sorpresa de que existía por su parte la voluntad de implicarse y relacionarse para construir juntos, fuera del contexto de las clases regladas, y sintiendo una mayor motivación por ello, a la par que nos hemos visto acompañados con las diferentes instituciones y entidades.

A pesar de que se trata de una actividad extraescolar -en nuestro centro se imparte por las tardes-, en la medida de lo posible, intento establecer en el aula conexiones con mi materia y generar la necesidad y el gusto por ser críticos con todo aquello que se lee, se dice y se expresa (sea oralmente o por escrito).

En mi caso particular, no puedo negar que supone todo un reto, una gran responsabilidad, y que en muchas ocasiones resulta complicado. Como docente, a la pasión y dedicación que supone, le sumo la constante revisión a diario del proceso. Sin embargo, a día de hoy son muchos los motivos que me impiden renunciar a ello ya que «es mucho más que debate y oratoria, mucho más que a favor y en contra o evidencias». Siempre he entendido la palabra como herramienta necesaria y eficaz para reflexionar y dar respuesta a problemas que el pasado, el presente y el futuro nos deparan como sociedad.

Desde hace varios años, el Aula de debate Virgen del Pasico participa activamente a lo largo de un curso escolar en más de diez actividades relacionadas con la oratoria y el debate a nivel nacional; actividades que, incluso en épocas de Covid, se han podido amoldar a la virtualidad.

En definitiva, esta actividad para mí tiene un indiscutible poder transformador. Cada año es un nuevo reto, una nueva oportunidad de crecimiento personal que se carga de objetivos: quiero que mis alumnos y alumnas sean más responsables, más independientes; quiero poder desarrollar en ellos la cultura del esfuerzo y que valoren que cuando parece que es suficiente, aún se puede un poco más. Emprendo, entonces, cada curso escolar con responsabilidad, pero también como una nueva oportunidad para conocer, crecer y seguir aprendiendo con y de los demás, más abierto y expectante ante el mundo que me rodea. Porque donde menos lo esperas aparece una nueva oportunidad para seguir compartiendo.

Este año, el debate y la oratoria volverán a estar presentes en IMAT. La presencia del debate en las aulas es cada vez mayor y, cada año, más centros se unen a fomentar su implantación y su desarrollo. Es por eso por lo que, desde IMAT, queremos seguir animando a los colegios y a los docentes a que sigan apostando por esta maravillosa disciplina, ya que los casos de éxito cada vez son mayores y más frecuentes.

Keywords: Debate, Retórica, Oratoria, Aula